一、中職生的現(xiàn)狀

中職教育是一種造就行業(yè)需求的中等適用型人才的教育。她的這種教育偏向決議了我們對(duì)中職生生源挑選的寬松性也就是說任何一其中職學(xué)校對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文化課要求都較低。這種寬入口的錄取方式?jīng)Q議了中職生活在文化課基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)甚至有厭學(xué)的征象。那么這就直接影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)再加上我們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間只有一年半到兩年的時(shí)間所學(xué)的課程又比力多加上學(xué)校的裝備離行業(yè)要求離單元要求都另有一定的差距同硯們的專業(yè)技術(shù)不是很高這是一種普遍征象。因此同硯們只能是具有最基本的專業(yè)知識(shí)最基本的專業(yè)技術(shù)。以后主要是在各行業(yè)的生產(chǎn)第一線事情。

二、學(xué)生就業(yè)袒露出來的問題

1、學(xué)生定位禁絕確看待遇期望值過高。

首先同硯們沒有把自己的位置擺正沒有清晰地熟悉到自己只是一名中職生從事的職業(yè)及崗位應(yīng)是生產(chǎn)第一線所做的事情必須從最下層做起；

其次同硯們對(duì)自己的專業(yè)技術(shù)預(yù)計(jì)過高對(duì)自己的能力預(yù)計(jì)過高。你們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)技術(shù)究竟有限，有許多事情崗位你是很難立刻勝任的。這就是同硯們到任何一個(gè)正規(guī)單元之后就要舉行一段時(shí)間培訓(xùn)的緣故原由；

再次，同硯們對(duì)所學(xué)專業(yè)所從事的事情特點(diǎn)及性子相識(shí)不夠，沒有充實(shí)的頭腦準(zhǔn)備。好比數(shù)控等專業(yè)都屬于技術(shù)工種。技術(shù)工種的特點(diǎn)決議了事情時(shí)間越長履歷就越富厚，技術(shù)就越高，待遇才可能高。剛出校門的中職生，專業(yè)技術(shù)有限，缺乏實(shí)踐履歷，待遇較低是理所固然的。有的同硯總以為外面的錢很容易賺，各處是黃金，出去就能拿兩千、三千，一旦沒有到達(dá)理想中的薪資，同硯們就開始訴苦，心理上就有一種落差，以為受騙了。每個(gè)月拿三、兩千的不是沒有，但那必須要支付等值的勞動(dòng)。你一無技術(shù)，二無支付，別人憑什么給錢你。同硯們可以換位想一想，如果你是老板，你會(huì)怎么做？我們常聽說一句話你想要他的錢，他想要你的命。不說要你的命吧，你也必須有等值的支付，是嗎？這就是說我們的學(xué)生定位禁絕確，對(duì)自己預(yù)計(jì)過高。此外，我們旅店專業(yè)有的同硯，現(xiàn)在就有這樣一種心理，我們出去了，就要搞治理、做文員，就一定要專業(yè)完全對(duì)口，要高待遇，不愿當(dāng)通俗服務(wù)生。有這樣的想法固然很好，人有高目的不是件壞事。但我們必須要切合現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)治理職員都是從通俗員工做起的。“萬丈高樓平地起”無論何等雄偉絢爛的大廈都得有堅(jiān)實(shí)的基石。你們自己在心里掂量一下，你們的服務(wù)技術(shù)、治理水平到底怎么樣？

2、獨(dú)生子女的嬌氣

現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，獨(dú)生子女較多，主要體現(xiàn)為，刻苦精神不夠，嬌氣太重。沒有上進(jìn)心，特殊是城鎮(zhèn)學(xué)生尤其嚴(yán)重。學(xué)生初到一個(gè)單元，剛開始還好，但事情一段時(shí)間后，那種怕苦怕累的弱點(diǎn)就展現(xiàn)出來了。同硯們，你以為這是在家里在學(xué)校啊？上班之后，你的身份就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，嚴(yán)肅認(rèn)真不講人情的向?qū)鎿Q了平和可親的先生，生疏的同事關(guān)系替換了熟悉親密的同硯關(guān)系。誰還管你是家里的天子小姐?。?/span>

3、年事偏小，心理不成熟為人處世的能力較差，缺乏團(tuán)隊(duì)互助精神

同硯們走出學(xué)校面向社會(huì)，大多只有17歲左右。社會(huì)閱歷很有限，學(xué)生的一些行為習(xí)慣，禮儀，為人處世，待人接物方面存在諸多問題，看不清龐大的人際關(guān)系，不善于與人來往，不善于相同，缺乏團(tuán)隊(duì)互助精神，甚至有的學(xué)生體現(xiàn)出我行我素的個(gè)性。譬如說，在中建事情的同硯，單元培訓(xùn)三個(gè)月，他說不干就不干，他走后，前期單元為培訓(xùn)投入的人力、物力可以說就損失了，這筆損失由誰賣力，這樣不僅影響了學(xué)校的聲譽(yù)，同時(shí)也會(huì)給公司造成損失。以是說，在企業(yè)里團(tuán)隊(duì)互助精神是很是重要的，但這也正是我們?cè)S多同硯所缺乏的。

三、用人單元需要什么樣的人才

企業(yè)所需要的是綜合性人才，他所需要的學(xué)生首先要具備較高的職業(yè)素質(zhì)。較好的頭腦品行，規(guī)范的行為習(xí)慣，能刻苦耐勞，有較強(qiáng)的組織看法和聽從意識(shí)?，F(xiàn)在許多幾何單元都愿意招聘農(nóng)村來的學(xué)生，就是由于農(nóng)村學(xué)生吃得苦，勤快，好治理，聽從意識(shí)強(qiáng)一些。另有一點(diǎn)，員工的事情態(tài)度是大部門企業(yè)最為看中的，向?qū)О咽虑閼B(tài)度看得比專業(yè)知識(shí)更重要。他們以為一小我私人的知識(shí)技術(shù)可以通過培訓(xùn)提高，但事情態(tài)度很大部門是受小我私人的生活習(xí)慣性格影響的。一旦養(yǎng)成，很難改變。

四、我們現(xiàn)在該怎么做

針對(duì)上述情況，我們現(xiàn)在的主要使命就是。第一，明確學(xué)習(xí)目的，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊有限的時(shí)間努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說到學(xué)習(xí)態(tài)度，我要說兩句，我們有的同硯，先生在上面講得口干舌燥，他在下面看小說，照鏡子，甚至有的一節(jié)課上完，課本都沒拿出來。到頭來，埋怨說在學(xué)校什么都沒學(xué)到。怪誰呢？同硯們，你聽不懂是你的能力問題，但你像這樣做就不僅僅是你的態(tài)度問題了，這照舊一個(gè)品行問題，這是對(duì)先生的極端不尊重。第二，要養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。這就要求同硯們平時(shí)養(yǎng)成不遲到，不缺課，不早退，嚴(yán)酷遵守校規(guī)校紀(jì)等習(xí)慣。（在校禁絕拉幫結(jié)派禁絕打架斗毆）遵守廠規(guī)廠紀(jì)，具有較強(qiáng)的組織看法。但凡好的單元，他們的規(guī)章制度一定是很嚴(yán)酷，如果學(xué)生不能順應(yīng)，輕則扣錢，重則除名。舉個(gè)例子，平時(shí)我們要求各人佩帶學(xué)生證，這是一件很是容易做到的事情，但有的同硯就是聽不進(jìn)。要么忘了帶，要么歪歪斜斜的戴在身上。有個(gè)故事一家知名企業(yè)，一天，一名20明年的小伙子，很是沮喪的被保安遣送出廠門，一探詢才知道，就是由于他上班時(shí)廠牌戴歪了，這對(duì)各人來說可能是一個(gè)微不足道的錯(cuò)誤，甚至不叫錯(cuò)誤。在學(xué)校錯(cuò)了先生對(duì)你品評(píng)教育下不為例，在上班以后就沒有下一次了。單元不會(huì)寬容你的，以是說，優(yōu)秀的行為習(xí)慣各人一定要在平時(shí)養(yǎng)成。再好比，學(xué)校要求同硯們平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地搞衛(wèi)生等習(xí)慣，現(xiàn)實(shí)上就是為了同硯們以后在事情崗位上能夠做到認(rèn)認(rèn)真真做事，踏扎實(shí)實(shí)事情，第三，各人要熱愛班團(tuán)體造就團(tuán)體聲譽(yù)感，上班之后才氣做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的單元，各人想想看，一個(gè)對(duì)單元漠不體貼的人，能受到單元接待嗎？你們可能也注意到，許多單元都有這樣一條醒目的口號(hào)只有愛崗、才不會(huì)下崗、只有敬業(yè)、才不會(huì)失業(yè)。另外對(duì)馬上就要走上事情崗位的同硯，我要提三點(diǎn)要求

1、定位準(zhǔn)確，低調(diào)做人，扎實(shí)做事，首先你要擺正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中職生，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技術(shù)都還很單薄，到單元去了是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)磨練的。有了這種低調(diào)的心態(tài)，你就會(huì)對(duì)事情崗位不會(huì)有過高的要求，對(duì)于事情會(huì)更努力主動(dòng)，任勞任怨。這樣才更有利于你以后的生長。

2、學(xué)會(huì)處置賞罰社會(huì)人際關(guān)系，做好這方面的心理準(zhǔn)備，事情誼味著我們走出學(xué)校單純的情況，走向社會(huì)的大舞臺(tái)，同事關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，不像同硯關(guān)系，師生關(guān)系那么簡(jiǎn)樸明；要容易相處。我們要重視人際來往，明白與人團(tuán)結(jié)互助的原則，我們要熟悉到協(xié)調(diào)融洽的人際關(guān)系的原則是以誠待人，為人處世要以誠信為準(zhǔn)則，誠信既包羅客觀評(píng)價(jià)自己與他人，坦率的流露心跡，也包羅待人赤誠相見，老實(shí)守信的人最容易被社會(huì)所接納，背信棄義的行為是人們所不齒的。現(xiàn)代社會(huì)的生長注重人與人之間的互助，團(tuán)隊(duì)精神，不要事事以我為中心。要以全局為重，處事要思量到別人。另外我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)寬容與忍耐，摒棄自私自利與霸氣。在處置賞罰人與人之間的關(guān)系方面，應(yīng)接納謙和忍讓的態(tài)度，消除偏激，制止將矛盾激化。再次，我們要造就優(yōu)秀的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重別人，講求禮儀，從小事做起養(yǎng)成文明來往的優(yōu)秀習(xí)慣。譬如說，我們?cè)趹?yīng)聘時(shí)，一言一行，一舉一動(dòng)就能反映一小我私人的基本素質(zhì)。

3、要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，你們從小到大已經(jīng)習(xí)慣了輕松的學(xué)生生活，養(yǎng)成了依賴心理，自律不嚴(yán)的習(xí)慣。（學(xué)生——員工寬松的學(xué)校情況——制度嚴(yán)酷的事情情況）而事情之后，身份轉(zhuǎn)變了，情況改變了，那就必須嚴(yán)酷遵守單元的規(guī)章制度，擔(dān)負(fù)起員工的責(zé)任和義務(wù)，你們開始可能很難順應(yīng)角色的迅速轉(zhuǎn)變。精神壓力很大，有的學(xué)生甚至以為社會(huì)是冷漠的，人與人之間是無情的。發(fā)生了灰心失望的情緒，這就要求我們?cè)谛r(shí)代就；應(yīng)該對(duì)自己提出高尺度嚴(yán)要求，面臨因難受 和問題時(shí)不要總想依賴別人的資助，要造就自己獨(dú)立刻苦的精神。只有這樣，我們以后才氣在事情崗位上站穩(wěn)腳跟，為自己的事業(yè)邁向更高階級(jí)奠基優(yōu)秀的基礎(chǔ)。